lunes, 6 de marzo de 2017

TREBALL DIA INTERNACIONAL DE LA DONA

Dia Internacional de la Dona

Realitza en el teu quadern la següent búsqueda d’informació seguint aquests passos:

- Títol (nom del personatge cèlebre femení)

- Contesta les següents preguntes:
-      Qui és?(breu descripció de la seua biografia)
-      En què àmbit destaca?

-      Per què ha destacat en el seu àmbit? Per què el seu treball ha sigut important per al paper de la dona hui dia?



viernes, 24 de febrero de 2017

PROVA ORAL: ESCULTURES DEL MÓN

PROVA ORAL 2ª AVALUACIÓ

A partir de la setmana que ve començaran les proves orals.Com sempre cada alumne realitzarà una exposició d'un mínim de quatre o cinc minuts. En aquesta avaluació treballarem el text descriptiu.

El vostre treball d'aquest trimestre consisteix a pensar que estem en 2117, dins de cent anys un escultor molt famós va a realitzar una escultura en la teua memòria. 
Es tracta de descriure com seria aquesta escultura, en quin lloc t'agradaria que es trobara(en la plaça del teu poble, en el teu carrer, en un museu, prop del mar...) i per què motiu voldries ser recordat(per ser un activista de pau, per aconseguir trobar la cura d'una malaltia, per ser un escriptor reconegut, per lluitar pels drets humans... ).

Per a realitzar aquesta descripció heu de seguir les següents indicacions, ja que en la vostra exposició heu de realitzar dues descripcions, una d'un objecte que és l'escultura i una altra de paisatge ja que heu de descriure el lloc on es trobaria.

Afegirem una imatge o dibuix de la vostra escultura al treball.

TREBALL ESCRIT

COM DESCRIURE UN OBJECTE?

La descripció d’un objecte ens explica amb detall com és: quina forma té, quin color, quina mida, per a què serveix… Per descriure objectes utilitzem adjectius i comparacions.
Per a realitzar la descripció d’un objecte has de tindre en compte: tipus, forma, color, material, sensacions, utilitat.

COM DESCRIURE UN LLOC?

La descripció d’un lloc ens explica de manera detallada com és. Sempre s’ha de seguir un ordre, es pot començar per una visió general i continuar amb els detalls concrets.

Exemple:

-          visió general: on està situada, com és el paisatge (rural, de cutat…), com és l’edifici.
-          visió concreta: la porta d’entrada, el pis de baix, el pis de dalt, la gespa, els arbres, el llac…

AVALUACIÓ

S'avaluarà i valorarà: 

- Que el contingut de la teua exposició estiga presentat primer per escrit (cuidant l'ortografia i la presentació).
- Que l'exposició estiga dins del temps pautat (un mínim de quatre, cinc minuts).
- Que l'exposició siga en valencià, mirar a la cara als companys, acompanyar amb gestos, controlar que el teu to de veu siga adequat.
- Es necessari portar una imatge o dibuix perquè els teus companys puguen visualitzar la teua escultura.
- Gaudir de la teua exposició.

Recorda que per a fer una bona exposició has d'haver assajat i haver preparat bé el tema, el control sobre el contingut et donarà la seguretat que necessites.

AMB QUIN FORMAT?

El treball es realitzarà en folis en blanc a una cara, perquè després ho pegarem en la llibreta. I contindrà les descripcions i la imatge o dibuix de la teua escultura.

QUAN?

Del dia 27 febrer al 3 de març.


Vos enllace una pàgina perquè vegeu algunes de les escultures més impressionants del món.

http://www.boredpanda.es/estatuas-esculturas-creativas-mundo-2/





ÀNIM!!!




sábado, 18 de febrero de 2017

DESCRIPCIÓ DE PERSONA

Benvolguts alumnes de sisè, és important que per al dilluns, tots tinguau aquesta informació copiada en la vostra llibreta. 

Recordeu que a més el dilluns entreguem llibreta per a avaluar.

Què tinguau un bon cap de setmana!


                                                         DESCRIPCIÓ DE PERSONA


Per a realitzar una descripció de persona, pots seguir aquests passos. Recorda que sempre és millor realitzar-ho en un paper a part i després passar-ho en net.


Paràgraf 1: Per a començar...

Qui és?
Com es diu?

Paràgraf 2: Per a continuar…

Com és per fora? (característiques físiques)
Com és el seu cos?
Com és la seua cara?
Com és la seua forma de vestir?


Paràgraf 3: Per a finalitzar.

Com és per dins? (caràcter)
Què li agrada fer? (gustos i aficions)



Observació: es comença a descriure de dalt a baix,és a dir: cabell, front, celles,
 ulls, mans, cames, peus…




jueves, 9 de febrero de 2017

ACTIVITATS DE REPÀS

1.  Passa al singular les següents paraules i accentua-les si cal.
perillosos:                                massissos:
aeronaus:                               fracassos:
europeus:                                indecisos:
alpins:                                   feliços:

1.  Fes una llista amb els noms dels companys de classe i classifica’ls seguint el model.
Agudes
Planes
Esdrúixoles
Albert
Alba
Àlvaro




2. Completa aquestes paraules planes amb la vocal que hi falta accentuant-la quan corresponga:
_mbit                pr_stec                t_mer

c_rrec                sit_en                 peri_dic

leg_tim                    m_sic                  r_pid

corregu_ren                ex_mens            _gil

3. Escriu en singular aquestes paraules. Quines porten accent?

orígens:               abdòmens:          premis:
micròfons:           clàxons:              vertígens:
exàmens:            errors:                 polígons:

4. Escriu les formes verbals que hi falten eccentuant-les quan siga necessari.

Fer
Trobar
Dir
feia
trobara


trobares
diries
feia








feien
trobaren
dirien


5. Escriu en el quadern aquest adejectius en femení´. Recorda posar l’accent gràfic quan calga.

ràpid:   bàsic:   negatiu:   pràctic:   tort:
àcid:   esvarós    redó    intens:    privat:


viernes, 18 de noviembre de 2016

REPÀS PROVA ESCRITA VALENCIÀ

-   Per a la prova escrita del pròxim dijous hem de repassar:

   Abecedari.

-    Ús del diccionari.

-    Tipus de substantius: comú, propi, abstracte, concret,                    
    individual, col·lectiu, comptable, no comptable.

-    Tipus de determinants: article, possesiu, demostratiu,  

   numerals, indefinits.


-    Vocabulari de les fruites : llimó poma, magrana,        

    raïm,pinya, plàtan, tomaca, préssec/bresquilla, meló, 
   
    maduixes, cirera, taronja, kiwi, pera carabassa, caqui.







                  Anem per bon camí, seguim les rajoles...




miércoles, 9 de noviembre de 2016

El sustantivo.

Ahora que hemos repasado el SUSTANTIVO os dejamos unas actividades para que repaséis en casa: